在挑战的难度上只是维持在同一个水平
”学员们恍然大悟，这个直观的比喻让大家一下就明白了，还有学员开玩笑道：“老师，这就是所谓的‘取其精华,去其糟粕’。想必，这位大导演，一定是把他遇见的所有人当成了一个巨大的素材库，通过分析、解码、变异，再融合到他的电影中，去把电影中的人物给异常真实地塑造出来。好的演讲者通常是一个擅长讲故事的人，他将演讲内容集中在一个故事上，然后声情并茂地讲述，并在结尾处揭示道理。 当然更多的讲演者是用多个故事作为观点的支撑，来丰富讲演的内容。 但不管怎样，用故事推进演讲，是十分有效的。 通常，讲故事的演讲者会用第一人称展开叙述，其中最著名的例子是吉尔波特泰勒的120演讲《泰勒的奇迹》。发散思考的时候不要收敛思考，收敛思考的时候不要发散思考，因为如果两种思维同时出现，一定会相互干扰。 特别在发散思考的时候，此时的目的是想出尽可能多的备选答案，如果提早进行收敛思考，批判性地品评发散出的想法，那么继续发散时新的想法就会被压制和阻碍。 ?对于比较复杂的问题，可能需要多次的收敛和发散，那么也要按照图5-2的方式进行，同样不能把两者混在一起：14如。或许有人会说，这就是证明上帝是公平的证据。 贝克汉姆的嗓音无疑是让他魅力减半的重要因素。粗看这段话没什么问题，描写也颇生动，可古德先生竟认为它写得太啰唆了，并做了如下的修改：昨晚在里斯本高中深受喜爱的体育馆里，杰.希尔斯的队友和粉丝都为一位运动员创造校史的精彩表现震惊不已。35罾首次要听众看视听辅助时应停顿。
这样一级一级的难度上去，就构成了一个“挑战阶梯”。 顺着这个挑战阶梯，人就可能攀上才能的顶峰。 以英语学习为例，很多人主要的英语学习活动就是背单词，可单词背得再多，也只是量的积累，在挑战的难度上只是维持在同一个水平，并没有往上攀升。局部的“道理”虽然可以被人为改变或破坏的，但在更宏观的尺度上，人类仍然是受整个逻辑系统制约和限定的，任何妄图超越或挑战宏观逻辑系统的行为必然会受到“天之道”的惩罚，“人之理”抛弃，最终结果就是死亡或者失败。 I思维原理1.主观逻辑主观思维所遵循的“道理”。 客观逻辑客观自然所遵循的“道理”。 3主观世界思考者的思维世界。 人、动物、企业等都可视为思考者。站在镜子前面时，你不得不分神考虑自己在说什么，以及怎样说出这些内容。要理解什么是虚拟很简单，请大家闭上眼睛,在头脑中想象整个教室的全貌。这轻松的一笑，不仅给听众以美的感受，而且能沟通演讲者与听众之间的感情。 1965年11月，美国友人安娜‘路易斯‘斯特朗女士在中国庆祝她的80寿辰，周恩来总理特意在上海展览馆大厅举行了盛大的祝寿宴会。 周恩来的开场白是：今天，我们为我们的好朋友、美国女作家安娜‘路易斯‘斯特朗女士庆贺“40公岁”诞辰。可以说，布罗迪在图书馆发现染料文献纯粹是偶然，但是在医学领域还有无数个这样的难题等待科学家去解决，他们恐怕就没有布罗迪那样的好运气了。 也许事实真是这样，由于多年专业教育塑造的知识壁垒，大多数医学研究者缺乏足够的知识广度，跨学科的知识迀移自然无从谈起，这可能是导致很多医学难题长期无法解决或者无甚进展的原因之一。
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